1–й блок

Цель курса: дать детям визуальное представление о программировании и подходах искусственного интеллекта, познакомить с фундаментальными структурами языков программирования, развить навыки проектной и командной работы, логическое и творческое мышление.

Программа курса:

День первый               Знакомство с Minecraft. Алгоритм.

– Знакомство со средой Minecraft;
– Основные понятия в программировании; – Создание простых команд;
– Выполнение заданий на создание алгоритмов.

Результат занятия: изучили понятие Алгоритма в программировании, научились писать программы для работы агента.
Практическое задание: написание программ для работы агента с использованием изученных команд и алгоритмов.

День второй                Практика создания алгоритмов. Циклы

– Повторение темы алгоритмы и практика написания команд; – Знакомство с понятием циклов;
– Написание программ на постройку различных объектов агентом.

Результат занятия: изучили понятие цикла в программировании и научились писать программы с использованием циклов.
Практическое задание: создание программ для строительства объектов агентом с использованием циклов.

День третий               Виды циклов

– Повторение понятия циклы; – Виды циклов;
– Циклы с условием;
– Создание программ с применением различных видов циклов.

Результат занятия: изучили виды циклов, на практике закрепили навыки создания программ с использованием циклов.
Практическое задание: написать не менее 5 программ для агента с использованием циклов.

День четвертый            Проектный урок

– Повторение изученных тем по основам программирования;
– Правила проектной работы, распределение ресурсов;
– Выбор идеи и работа над проектом;
– Демонстрация и обсуждение созданных на уроке проектов.

Результат занятия: повторили изученный материал, создали собственный проект, отработали навыки проектной командной работы.
Практическое задание: выполнить тест на повторение теоретического материала, выбор проекта, строительство игрового объекта.

2–й блок

Цель курса: дать детям визуальное представление о программировании и подходах искусственного интеллекта, познакомить с фундаментальными структурами языков программирования, развить навыки проектной и командной работы, логическое и творческое мышление.

Программа курса:

День первый               Циклы с условием. Вложенные циклы

– Циклы с условием – повторение, закрепление на практике; – Вложенные циклы в программировании;
– Создание программ для агента с использованием изученных видов циклов.

Результат занятия: закрепили навык написания программ с использованием циклов с условием и вложенных циклов.
Практическое задание: написание программ по добыче ресурсов и строительству дома агентом с применением циклов с условием и вложенных циклов.

День второй                События в Minecraft

– Понятие “событие” и “обработчик событий”; – Вкладки MakeCode для работы с событиями;
– Написание программ с использованием событий; – Создание механизма из нескольких событий.

Результат занятия: изучили работу с событиями, закрепили навыки написания программ с использованием событий.
Практическое задание: создание 10 программ с использованием различных событий.

День третий                Система координат в Minecraft

– Координаты в мире Minecraft; – Команда “заполнить блоками”;
– Создание команд с использованием абсолютных и относительных координат.

Результат занятия: изучили систему координат и научились определять направление в Minecraft.
Практическое задание: написание команд с использованием системы координат и команды “заполнить блоками”.

День четвертый        Проектный урок

– Повторение изученных тем по основам программирования;
– Правила проектной работы, распределение ресурсов;
– Работа над проектом;
– Демонстрация и обсуждение созданных на уроке проектов.

Результат занятия: повторили изученный материал, создали собственный проект, отработали навыки проектной командной работы.
Практическое задание: выполнить тест на повторение теоретического материала, создание проекта “Деревня” в режиме выживания.

3–й блок

Цель курса: дать детям визуальное представление о программировании и подходах искусственного интеллекта, познакомить с фундаментальными структурами языков программирования, развить навыки проектной и командной работы, логическое и творческое мышление.

Программа курса:

День первый               Система координат. Часть 2

– Вкладка “Фигуры”, построение фигур; – Понятие радиуса;
– Практика создания программ с использованием координат;
– Применение команды “выбрать случайное положение” в программах.

Результат занятия: закрепили навык написания программ с использованием системы координат, изучили использование в программах случайных значений.
Практическое задание: написание программ – строительство аквариума, катка, заполнение воздухом, построение фигур.

День второй                 Система координат. Часть 3

– Использование координат для клонирования объектов;
– Цикличное клонирование. Программа заполнения блоками; – Переменные в коде программ;
– Улучшение программы клонирования при помощи переменных.

Результат занятия: научились использовать команду клонирования в программах, закрепили навыки программирования с использованием циклов и команд клонирования.
Практическое задание: создание программы с цикличным клонированием объекта.


День третий                Конструктор

– Знакомство с конструктором и изучение его работы; – Создание программ по работе с конструктором;
– Практика программирования – создание игровых объектов при помощи к конструктора и клонирования.

Результат занятия: научились использовать конструктор в своих программа, закрепили навыки программирования с использованием циклов, клонирования, конструктора.
Практическое задание: выполнение заданий на работу с конструктором, написание программ для создания игровых объектов – острова, мосты, фонари, воздушные шары.


День четвертый        Проектный урок

– Повторение изученных тем по основам программирования; – Правила проектной работы, распределение ресурсов;
– Создание проекта;
– Демонстрация и обсуждение созданных на уроке проектов.

Результат занятия: повторили изученный материал, создали собственный проект, отработали навыки проектной командной работы.
Практическое задание: выполнить тест на повторение теоретического материала, создать проект “Парящая деревня”.

4–й модуль

Цель курса: дать детям визуальное представление о программировании и подходах искусственного интеллекта, познакомить с фундаментальными структурами языков программирования, развить навыки проектной и командной работы, логическое и творческое мышление.

Программа курса:

День первый               Переменная

– Переменные в программировании;
– Как создать переменную и задать ей значение;
– Практика создания программ с использованием переменных.

Результат занятия: научились использовать переменные в своих программах.
Практическое задание: написание программ – строительство пирамиды, “сила прыжка”, “калькулятор”, “пещера летучих мышей”.

День второй                 Переменные. Часть 2

– Повторение темы “переменные”;
– Алгоритмы с применением цикла “пока” и условного оператора;
– Практика программирования – создание программ с использованием переменных и и условного оператора.

Результат занятия: изучили понятие “условный оператор”, закрепили навыки программирования с использованием переменных и условных операторов. Практическое задание: создание программ – “агент-дровосек”, “секундомер”, счетчик стрел.

День третий                Условный оператор. Часть 1

– Изучение понятия “условный оператор”; – Условные конструкции в программах;
– Оператор “иначе”.

Результат занятия: научились использовать конструктор в своих программах, закрепили навыки программирования с использованием циклов, клонирования, конструктора.
Практическое задание: создание мини-игры с условием победы и проигрыша, создание программы на проверку примеров.

День четвертый        Проектный урок

– Повторение изученных тем по основам программирования;
– Правила проектной работы, распределение ресурсов;
– Начало создания группового проекта;
– Демонстрация и обсуждение созданных на уроке работ.

Результат занятия: повторили изученный материал, приступили к созданию группового проекта, отработали навыки проектной командной работы. Практическое задание: выполнить тест на повторение теоретического материала, выбор идеи группового проекта и своей роли в нем, работа над своей частью проекта.

5–й блок

Цель курса: дать детям визуальное представление о программировании и подходах искусственного интеллекта, познакомить с фундаментальными структурами языков программирования, развить навыки проектной и командной работы, логическое и творческое мышление.

Программа курса:

День первый               Условный оператор. Часть 2

– Задача проекта “Дом-квестов”;
– Практика программирования – программируем комнаты квеста;
– Тестирование проекта, обсуждение вопросов и результатов.

Результат занятия: закрепили навыки написания программ с использованием условных конструкций, выполнили мини-проект “Дом квестов”.
Практическое задание: программирование 5 комнат проекта “Дом квестов” .

День второй                 Условные конструкции. Часть 1

– Подготовка к решению задачи о проведении переписи населения;
– Написание программы проверки введенного значения;
– Написание программы для вывода полученных данных в чате;
– Практика программирования – создание программы анализа данных о переписи ннаселения в подготовленной деревне.

Результат занятия: закрепили навыки создания условных конструкций в программах, написали программу анализа результатов переписи населения. Практическое задание: создание программы проверки введенного значения, проведения переписи населения и анализа результатов переписи.

День третий                Условные конструкции. Часть 2

– Задача создания программы по строительству лабиринта; – Применение функций в программах;
– Создание программы “танец агента”.

Результат занятия: закрепили навыки создания условных конструкций в программах, написали две программы с применением функций и условных конструкций.
Практическое задание: создание программы по строительству лабиринта, программы “танец агента”.

День четвертый        Проектный урок

– Повторение изученных тем по основам программирования; – Правила проектной работы, распределение ресурсов;
– Продолжение создания группового проекта;
– Демонстрация и обсуждение созданных на уроке работ.

Результат занятия: повторили изученный материал, продолжили создание группового проекта, отработали навыки проектной командной работы. Практическое задание: выполнить тест на повторение теоретического материала, работа над своей частью проекта.

6–й модуль

Цель курса: дать детям визуальное представление о программировании и подходах искусственного интеллекта, познакомить с фундаментальными структурами языков программирования, развить навыки проектной и командной работы, логическое и творческое мышление.

Программа курса:

День первый               Функции. Часть 1

– Функции в программировании. Параметры функций;
– Практика программирования – программа “Бургер”;
– Практика программирования – функции с параметрами; – Программа “строительство стен”.

Результат занятия: научились применять функции и использовать параметры функций в своих программах.
Практическое задание: написание программы по созданию Бургера и строительству стен.

День второй                 Функции. Часть 2

– Подготовка к созданию игры;
– Создание функции “Арена”;
– Написание функций для игровых настроек; – Создание функции для размещения мобов;
– Создание программы с условием победы.

Результат занятия: на практике повторили изученные темы, создали игру в Minecraft.
Практическое задание: подготовка функций для создания игры, сборка и тестирование игры.

День третий                Массив

– Понятия “массив”, “элемент массива” и “индекс массива”; – Создание массива и получение значений из массива;
– Практика программирования – пишем программы с применением массивов.

Результат занятия: изучили понятие и использование массивов в программировании, написали две программы с применением функций и условных конструкций.
Практическое задание: создание программ “Пояс-телепорт”, “Радужный маяк”, “Зоопарк”.

День четвертый        Проектный урок

– Повторение изученных тем по основам программирования;
– Продолжение создания группового проекта;
– Демонстрация и обсуждение созданных на уроке работ.

Результат занятия: повторили изученный материал, продолжили создание группового проекта, отработали навыки проектной командной работы. Практическое задание: выполнить тест на повторение теоретического материала, работа над своей частью проекта.

7–й модуль

Цель курса: дать детям визуальное представление о программировании и подходах искусственного интеллекта, познакомить с фундаментальными структурами языков программирования, развить навыки проектной и командной работы, логическое и творческое мышление.

Программа курса:

День первый               Параметры функции

– Повторение понятий “массив”, “функция”;
– Обсуждение: разбор кода программы об истории мобов в Minecraft и ппредложения по улучшению;
– Строим Колизей – обсуждаем код программы;
– Практика программирования – программы с применением массивов и функций.

Результат занятия: повторили понятие и использование массивов и функций в программировании, написали программы с применением функций и массивов.
Практическое задание: создание программ “История мобов”, “Ходячая статуя, “Колизей”.

День второй                 Введение в синтаксис языка JavaScript

– Синтаксис команд языка JsvaScript;
– Использование обработчиков событий на языке JavaScript;
– Практика программирования – создание команд для агента на языке JavaScript;
– Переменные и типы данных в программах на языке JavaScript.

Результат занятия: научились работать с переменными в JavaScript, научились писать простые программы на языке JavaScript.
Практическое задание: написание команд на JavaScript, создание программы “Агент проходит коридор”, “Полоса из блоков”.

День третий                Циклы и условия на языке JavaScript

– Цикл for и его использование в программах – Цикл while и его применение в программах
– Оператор if и его применение в программировании
– Практика программирования: задачи на применение циклов и оператора if. .

Результат занятия: изучили циклы for и while, научились использовать в программе оператор if.
Практическое задание: создание программ на строительство башни, вывод чисел, “Таймер”, “Секундомер”.

День четвертый        Проектный урок

– Повторение изученных тем по основам программирования; – Продолжение создания группового проекта;
– Демонстрация и обсуждение созданных на уроке работ.

Результат занятия: повторили изученный материал, продолжили создание группового проекта, отработали навыки проектной командной работы. Практическое задание: выполнить тест на повторение теоретического материала, работа над своей частью проекта.

8–й модуль

Цель курса: дать детям визуальное представление о программировании и подходах искусственного интеллекта, познакомить с фундаментальными структурами языков программирования, развить навыки проектной и командной работы, логическое и творческое мышление.

Программа курса:

День первый               Массивы и функции на языке JavaScript

– Объявление массива и работа с элементами массива в JavaScript; – Объявление и вызов функции в JavaScript;
– Локальные и глобальные переменные. Параметры функции;
– Практика программирования – задачи на применение массивов и функций.

Результат занятия: научились создавать массивы и использовать функции на языке JavaScript, закрепили навыки создания программ на JavaScript. Практическое задание: написание строк кода с применением функций, массивов. Создание программ “Строим стену”, “Радуга”.

День второй                 Условные конструкции на языке JavaScript

– Повторение условных конструкций в программировании; – Конструкции else, else if в JavaScript;
– Практика программирования – программы с применением условных конструкций.

Результат занятия: научились работать с условными конструкциями в языке JavaScript, отработали навык создания программ с применением условных конструкций на языке JavaScript.
Практическое задание: создание программ “Проверка ответа на вопрос”, “Ваша биография”, программы на работу со случайными числами.

День третий                Завершение группового проекта

– Завершение создания группового проекта;
– Практика программирования: написание программ на языке JavaScript по иизученным темам;
– Демонстрация и обсуждение созданных на уроке работ.

Результат занятия: завершили создание группового проекта, отработали навыки проектной командной работы.
Практическое задание: написание программ “Строим столб”, “Дождь из куриц”, “Разноцветный пол” на JavaScript с применением изученных конструкций программирования, работа над своей частью группового проекта.

День четвертый        Защита проекта

– Выполнение итогового теста по изученному на курсе материалу;
– Подготовка к выступлению и защита проектов курса;
– Обсуждение результатов курса;
– Рекомендации по дальнейшему обучению и развитию в сфере программирования.

Результат занятия: закрепили полученные на курсе знания, защитили свой проект, получили рекомендации по дальнейшему обучению.
Практическое задание: участие в защите проектов.